Где-то это будут тематические задачи, где-то познавательная информация. С таким предложением выступил председатель комитета Госдумы по экологии Дмитрий Кобылкин.

Отдельные уроки экологии можно не вводить. Это избавит школьников от новых нагрузок, но при этом у них будет формироваться осознанное отношение к природе и экопривычки.

По словам Кобылкина, такой подход к экопросвещению после дискуссий поддержали Минобрнауки, Минпросвещения и Минприроды. Значит, чиновники и депутаты пришли к единому мнению по этому непростому вопросу.

Экологию можно вписать в географию, биологию, математику, физику, химию.

«У Минпросвещения есть учреждение, которое отвечает за содержание школьных предметов. Нужно дать ему поручение, чтобы тема экологии вошла красной нитью в школьные учебники», – пояснил депутат на заседании комиссии генсовета «Единой России» по образованию и науке.

t.me/compassfund/119